通过此项研究活动, 探索出指导小学生创编数学手抄报的方法和途径。
数学手抄报内容图例
在研究过程中,分别选取两个不同程度的学生进行有意识的跟踪,收集有关资料,揭示其发展变化的情况,为课题研究结论提供充足的依据。
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